La estrategia: Una reseña sobre sus particularidades como resultado científico de las investigaciones educativas

摘要

Este artículo es resultado de un proceso investigativo que intenta dar respuesta a inquietudes de los educadores, surgidas en el desarrollo de sus actividades profesionales, durante el cumplimiento de su Rol Profesional. En el campo educacional permite identificar varios tipos de estrategias: de aprendizaje, de enseñanza, metodológicas, didácticas, curriculares, pedagógicas, educativas, de intervención, entre otras; que pueden constituir vías para resolver los problemas científicos de las investigaciones educativas. El reseñar las estrategias les proporciona, al investigador, herramientas del conocimiento científico, que debe tener en cuenta al seleccionar y diseñar estrategias en la solución de las dificultades que se presentan en la realidad educativa.