Influencia del acompañamiento familiar en el aprendizaje significativo de estudiantes de educación básica elemental y media

摘要

La presente investigación tuvo como finalidad recopilar la mayor cantidad de información científica referente a la influencia del acompañamiento familiar en el aprendizaje significativo de estudiantes de educación básica elemental y media, ya que este tema ha tomado mucha relevancia en nuestra actualidad por el impacto positivo que genera en el desarrollo cognitivo, conductual, social y académico del individuo, que con gran frecuencia se presenta desde la educación inicial. Además de que algunos docentes no siempre están preparados para integrar el rol familiar en el proceso de enseñanza – aprendizaje, por este motivo se han recopilado herramientas primordiales de otros autores para ofrecer una guía, es importante mencionar que esta investigación es descriptiva ya que agrupa varias teorías científicas de investigaciones realizadas en temas de acompañamiento familiar y aprendizaje significativo y no está ligada específicamente a una actividad que requiera el uso de esta. En los resultados podremos identificar que el uso de herramientas estratégicas demuestra que adolescentes y niños pueden aprender a desarrollar sus habilidades y destrezas de forma más interactiva y dinámica mediante el apoyo familiar. Como conclusión podemos mencionar que la ayuda profesional, familiar y de los educadores, juegan un papel fundamental para un buen desempeño académico y social del niño o adolescente.