Vol. 5 Núm. 10 (2024): Octubre

Artículos

• El desarrollo psicomotor en la Educación Inicial y su influencia en el rendimiento académico y físico en la Educación Básica: Un enfoque interdisciplinario

  Monica Lorena Villalva Cevallos, Alba Jeanneth Chicaiza Tigasi, Franklin Javier Guamangallo Moreno, Lilia Margoth Claudio Chicaiza

  6 - 27

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• Multiverso y escenario digital. La era de la radio bajo demanda

  Juana María del Consuelo Vergara Torres, María José Constante Vergara, Washington Ludovico Vizuete Negrete

  28 - 37

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• Modelo teórico de competencias comunicacionales para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura en la formación de docentes de la Universidad Estatal de Milagro, Ecuador

  Viviana Beatriz González Barona, Gustavo David Robalino Múñiz

  38 - 52

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• Impacto de la participación de nadadores transgénero en competencias femeninas: Un análisis sobre equidad y ventajas biológicas

  Roberto Andrés Rojas Bajaña, Luisana Isabel Plaza Criollo, Giovanni David Alava Magallanes, Adriana Betzabeth Plaza Criollo

  53 - 70

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• Artes escénicas, propuesta pedagógica para educación inicial e inclusiva

  Jefferson Aurelio Flor Montecé, Heidy Tanya Mayorga Sánchez, Denisse Ivonne León Medrano, Carolina Andrea Páez Merchán

  71 - 88

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• La Educación Básica Fundamentos, desafíos y estrategias para el desarrollo integral del estudiante

  Inés María Yanchaluisa Chicaiza, Carlos Polivio García Varela, Myrian Teresa García Varela, Klever Edison Toapanta Chango

  89 - 106

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• Modelamiento de los parámetros físico-químicos y microbiológicos en la zona baja del rio Locumba en la provincia de Tacna (2011-2040)

  Kely Paola Suricallo Menendez, Marco Abad Mendoza Atahuachi, Fray Yhoni Quispe Aro, Jeanfranco Alfredo Ibarra Kocfú

  107 - 117

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• Desarrollo de competencias digitales en docentes: Estrategias efectivas para la integración de las TIC en el aula

  Byron Carlos Reasco Garzón, Roddy Andres Real Roby, Erika Yessenia Mora Herrera

  118 - 127

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• Implementación de estrategias de neuroaprendizaje en estudiantes de Educación General Básica: Un estudio en el sistema multigrado y oferta NAP

  Mariuxi Alexandra Tuquinga Cercado, Carolina Daysi Villacis Macias, Jessica Vanessa Yépez Verduga, Elvia Marlene Valencia Medina, Isabel Amarilis Leal Maridueña

  128 - 148

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• Inclusión de los estudiantes neurodivergentes en Educación Superior, una mirada desde la perspectiva de docentes y estudiantes

  Erick Orlando Lobos Araya, Adriana Alejandra Ortega Flores, Evelyn Muriel Palacios Paredes, Henry Guillermo Román Escobar

  149 - 157

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