Creatividad aplicada y prototipado de ideas de negocios en estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro, Ibarra

摘要

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la creatividad aplicada y el prototipado de ideas de negocios en estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro, Ibarra, 2026. La investigación respondió a la necesidad de comprender cómo la generación de ideas, la flexibilidad cognitiva y la originalidad se articulan con la capacidad estudiantil para reconocer necesidades, formular propuestas de valor y construir versiones iniciales de soluciones emprendedoras. Metodológicamente, se desarrolló un estudio básico, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional asociativo. La población estuvo conformada por 174 estudiantes y la muestra por 38 participantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta mediante un cuestionario estructurado de 24 ítems, valorado con escala Likert de cinco puntos, cuya confiabilidad alcanzó un Alfa de Cronbach de 0,970, considerado de nivel excelente. Los resultados evidenciaron relaciones positivas y significativas entre fluidez y prototipado (r = 0,636; p = 0,000), flexibilidad y prototipado (r = 0,690; p = 0,000), originalidad y prototipado (r = 0,707; p = 0,000), así como una relación general positiva alta entre creatividad aplicada y prototipado de ideas de negocios (r = 0,759; p = 0,000). Se concluye que la creatividad aplicada constituye una base formativa relevante para que los estudiantes transformen ideas iniciales en propuestas de negocio más estructuradas, viables y susceptibles de mejora.