Impacto del deporte comunitario en el desarrollo socioemocional infantil: Programa "Vamos a la Cancha"

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar el impacto del deporte comunitario en el desarrollo socioemocional de niños y niñas participantes en el programa “Vamos a la Cancha”, en el cantón Ventanas, provincia de Los Ríos, Ecuador. Se empleó un diseño mixto explicativo secuencial. En la fase cuantitativa, se aplicó la Escala de Competencias Socioemocionales para Niños/as (ECSE) a padres o tutores de 60 participantes de 5 a 11 años, provenientes de una escuela de educación básica y una comunidad rural. En la fase cualitativa, se realizaron entrevistas semiestructuradas a familias y al instructor, además de un grupo focal con los niños. Los resultados cuantitativos mostraron un nivel percibido muy alto de desarrollo socioemocional promedio (M = 4.34 sobre 5), ubicándose el 71.7 % de la muestra en la categoría alta. Las habilidades relacionales (M = 4.46) y la conciencia social (M = 4.44) fueron las dimensiones mejor valoradas, mientras que el control de impulsos frente a la frustración (M = 3.77) obtuvo la menor puntuación. Los hallazgos cualitativos confirmaron esta tendencia: el 85 % de los padres reportó mayor empatía en sus hijos. Se concluye que la práctica deportiva comunitaria sostenida contribuye positivamente al desarrollo socioemocional infantil en contextos rurales, fortaleciendo especialmente la convivencia y la conciencia social, aunque la autorregulación emocional requiere estrategias pedagógicas más intencionadas.