Artes escénicas, propuesta pedagógica para educación inicial e inclusiva

  • Jefferson Aurelio Flor Montecé Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
  • Heidy Tanya Mayorga Sánchez Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
  • Denisse Ivonne León Medrano Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
  • Carolina Andrea Páez Merchán Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
Palabras clave: Artes escénicas, Educación inclusiva, Desarrollo socioemocional

Resumen

Este estudio evaluó el impacto de una intervención pedagógica basada en artes escénicas en las competencias sociales y participación activa de niños en educación inicial e inclusiva. A través de un enfoque cuantitativo y un diseño cuasi-experimental, se trabajó con una muestra de 160 niños divididos en un grupo experimental, que participó en sesiones de teatro, danza y música, y un grupo control que siguió el currículo regular. Las habilidades sociales y la participación se midieron utilizando la Escala de Habilidades Sociales para la Educación Infantil (EHS-EI) y la Escala de Participación Activa (EPA). Los resultados mostraron mejoras significativas en el grupo experimental en áreas como cooperación, empatía, autonomía y resolución de problemas, con valores de t de Student que confirmaron diferencias estadísticamente significativas (p < 0.05). Estos hallazgos sugieren que las artes escénicas son efectivas para fomentar el desarrollo de competencias socioemocionales y la participación activa, especialmente en contextos inclusivos. Las actividades artísticas permitieron a los niños expresar sus emociones, mejorar sus interacciones y desarrollar un sentido de responsabilidad y respeto por la diversidad. Este estudio respalda la incorporación de las artes escénicas en el currículo de educación inicial como una estrategia para promover un entorno inclusivo y enriquecedor. Se recomienda realizar investigaciones adicionales para explorar el impacto de otras disciplinas artísticas y sus efectos a largo plazo en el desarrollo integral de los estudiantes.

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Biografía del autor/a

Jefferson Aurelio Flor Montecé, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Licenciado en Ciencias de la Comunicación Social graduado de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Posee un masterado en Diseño Curricular graduado de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Actualmente, cursa una Maestría en Educación Inicial en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Heidy Tanya Mayorga Sánchez, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Mercadotecnia y Publicidad graduada de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Posee un máster universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales otorgado por la Universidad Internacional de la Rioja UNIR, (España), maestría en Educación mención en Pedagogía por la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil, (Ecuador). Actualmente, cursa una Maestría en Educación Inicial con mención en Innovación en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Denisse Ivonne León Medrano, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Educadora de Párvulos graduada de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, (Ecuador). Máster en Estudios Avanzados en Educación Social otorgado por la Universidad Complutense de Madrid, (España). Actualmente, cursa doctorado en Educación en la Universidad Nacional del Rosario (Argentina).

Carolina Andrea Páez Merchán, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación especialización Educadora de Párvulo graduada de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Magister en Desarrollo Temprano y Educación Infantil otorgado por la Universidad Casa Grande, (Ecuador). Actualmente, cursa una Maestría en Educación Inicial con mención en Innovación en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Publicado
2024-10-11
Cómo citar
Flor Montecé, J. A., Mayorga Sánchez, H. T., León Medrano, D. I., & Páez Merchán, C. A. (2024). Artes escénicas, propuesta pedagógica para educación inicial e inclusiva. Ciencia Y Educación, 5(10), 71 - 88. https://doi.org/10.5281/zenodo.13937432
Sección
Artículos