Programa institucional de iniciación deportiva y detección de posibles talentos en la jornada escolar

摘要

El objetivo del presente estudio fue diseñar e implementar una propuesta institucional de iniciación deportiva y detección de posibles talentos dentro de la jornada académica para estudiantes de quinto a décimo año de Educación General Básica, con el propósito de fortalecer el desarrollo motriz, la convivencia escolar y la proyección deportiva. La metodología se basó en un enfoque proyectivo de carácter educativo, sustentado en el análisis del contexto institucional, la organización de recursos humanos y materiales, y la planificación de dos modalidades de intervención: rotación deportiva en niveles inferiores y permanencia en una disciplina en niveles superiores. La población beneficiaria estuvo conformada por aproximadamente mil sesenta y dos estudiantes distribuidos en seis niveles educativos. Los resultados evidencian una alta participación estudiantil, mejoras en habilidades motrices y técnicas, así como logros deportivos significativos en diversas disciplinas, reflejados en la obtención de doscientas setenta y siete medallas institucionales y la clasificación de estudiantes a selecciones provinciales y procesos de representación nacional e internacional. Se concluye que la implementación de programas deportivos dentro de la jornada escolar, con una adecuada planificación institucional y talento humano especializado, favorece la formación integral del estudiante, fortalece hábitos de vida activa y permite la identificación progresiva de talentos deportivos sin afectar el enfoque inclusivo del sistema educativo.