Estrategias educativas sobre salud sexual en bachillerato: Una revisión bibliográfica en el contexto latinoamericano (2020-2025)

Xavier Patricio Manzano Herdoíza; Yuliana Escarleth Guijarro Coral

doi:10.5281/zenodo.19631803

Xavier Patricio Manzano Herdoíza Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
Yuliana Escarleth Guijarro Coral Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

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摘要

La educación sexual integral (ESI), es muy relevante para la salud pública y el desarrollo humano a nivel secundario en América Latina. La transición hacia modelos pedagógicos efectivos enfrenta barreras culturales y metodológicas. El objetivo del estudio se centra en analizar estrategias educativas sobre salud sexual implementadas en el bachillerato en Latinoamérica durante el periodo 2020-2025, a través de una revisión bibliográfica tipo descriptiva y cualitativa. Se efectuó la búsqueda de trabajos científicos en bases de datos indexadas (SciELO, Redalyc, Dialnet y Google Académico), se seleccionaron 93 trabajos científicos que cumplieron con criterios de actualidad, relevancia geográfica y rigor metodológico. Se destaca la incorporación de las TIC. Sin embargo, persisten desafíos estructurales como la insuficiente formación docente y la resistencia de sectores conservadores. Las estrategias educativas más eficaces son aquellas que integran el componente socioemocional y utilizan entornos digitales. Se recomienda fortalecer las políticas públicas para garantizar que la salud sexual sea algo escencial y no un contenido aislado en el currículo de bachillerato.

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Médico General, egresado de la escuela Superior Politécnica de Chimborazo, (Ecuador). Maestrante en Educación con mención en Docencia e Innovación en Educación Superior, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador). Facultad de Posgrados, Escuela de Educación, Maestrante en Educación con Mención en Docencia e Innovación en Educación Superior, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

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Médico General, egresado de la escuela Superior Politécnica de Chimborazo, (Ecuador). Maestrante en Educación con mención en Docencia e Innovación en Educación Superior, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).