Fortalecimiento de la calidad de vida mediante educación sanitaria en comunidades vulnerables de Quevedo y alrededores

Angie Dayana Villamar Gavilanes; María Fernanda Coello Llerena; Maricela Mariana Díaz Soledispa; Solange Lisseth Acurio Barre; Karla Nayeli Ruiz Mendoza

doi:10.5281/zenodo.19490154

Angie Dayana Villamar Gavilanes Universidad Técnica Estatal de Quevedo, (Ecuador).
María Fernanda Coello Llerena Universidad Técnica Estatal de Quevedo, (Ecuador).
Maricela Mariana Díaz Soledispa Universidad Técnica Estatal de Quevedo, (Ecuador).
Solange Lisseth Acurio Barre Universidad Técnica Estatal de Quevedo, (Ecuador).
Karla Nayeli Ruiz Mendoza Universidad Técnica Estatal de Quevedo, (Ecuador).

##plugins.pubIds.doi.readerDisplayName##: https://doi.org/10.5281/zenodo.19490154

摘要

El objetivo del estudio fue evaluar la implementación y los resultados del proyecto de vinculación con la sociedad “Fortalecimiento de la calidad de vida mediante educación sanitaria en comunidades vulnerables de Quevedo y alrededores”, orientado a fortalecer la salud y el bienestar de adultos mayores, niños menores de cinco años, adolescentes y personas con discapacidad. La metodología adoptó un enfoque integral, participativo y comunitario, sustentado en observación directa, diagnóstico participativo, capacitaciones teórico-prácticas, días de campo y prácticas de servicio comunitario desarrolladas por estudiantes de enfermería bajo supervisión docente. Entre 2022 y 2026 participaron 362 estudiantes en diversos escenarios institucionales y comunitarios. Los resultados evidencian amplia cobertura en talleres educativos, valoraciones geriátricas, controles de signos vitales, tamizajes nutricionales, promoción de esquemas de vacunación y actividades inclusivas. Se identificaron casos de enfermedades crónicas, problemas nutricionales y esquemas incompletos de vacunación, lo que permitió intervenir de manera oportuna mediante educación y seguimiento. Los beneficiarios manifestaron alta satisfacción y mejoras en conocimientos y prácticas de autocuidado. Se concluye que la promoción y educación en salud, articuladas a la formación académica y al trabajo interinstitucional, constituyen estrategias efectivas para mejorar la calidad de vida, fortalecer la inclusión social y consolidar el compromiso social universitario.