Acceso al sistema de Educación Superior en Ecuador: Un análisis desde la literatura científica

摘要

El Ecuador requiere fortalecer la competitividad y promover un desarrollo económico más inclusivo y sostenible en un entorno global cada vez más dinámico y tecnológico. En consecuencia, es necesario mejorar las habilidades técnicas de la fuerza laboral a través de una educación formal. Por lo tanto, la presente investigación tiene como objetivo identificar las variables que han incidido en el acceso a la educación superior en Ecuador. Se realizó una revisión bibliográfica descriptivo-analítica basada en artículos científicos y datos oficiales publicados en los últimos diez años. Los resultados evidencian que el ingreso familiar, el nivel educativo de los padres, la ruralidad, la brecha digital y la limitada oferta académica son los principales obstáculos de acceso, mientras que las políticas de gratuidad y meritocracia han tenido impactos limitados en equidad. Se concluye que persisten desigualdades estructurales que requieren políticas focalizadas, inversión en infraestructura tecnológica, conectividad, transporte y becas. Se recomienda realizar estudios longitudinales que evalúen el impacto de las políticas públicas y las condiciones socioeconómicas.