Pruebas biomédicas para el desarrollo de la fuerza en deportistas de 15-16 años desde un enfoque transdisciplinar

摘要

El desarrollo de la fuerza durante la adolescencia constituye un componente esencial en la formación física y deportiva de los jóvenes, especialmente en edades críticas como los 15 y 16 años, cuando ocurren importantes transformaciones biológicas y funcionales. En este contexto, las pruebas biomédicas han cobrado especial relevancia como herramientas de evaluación que permiten monitorear con objetividad y precisión los cambios fisiológicos asociados al entrenamiento de la fuerza. Este artículo tiene como objetivo analizar, desde un enfoque de revisión bibliográfica, la utilidad y los aportes de dichas pruebas en deportistas adolescentes, considerando además una perspectiva transdisciplinar que vincula la fisiología con aspectos pedagógicos, psicológicos y sociales. La revisión de la literatura científica evidencia que las pruebas biomédicas contribuyen significativamente a la individualización del entrenamiento, la prevención de lesiones, la evaluación objetiva del progreso y la mejora del rendimiento deportivo. Asimismo, se destaca su potencial como recurso pedagógico para fomentar la motivación, la autonomía y la toma de conciencia corporal en los adolescentes. Se concluye que, si bien estas herramientas ofrecen múltiples beneficios, su correcta aplicación requiere de profesionales capacitados y de una articulación entre disciplinas que asegure su uso ético y formativo. El artículo subraya la necesidad de avanzar hacia modelos educativos que integren la tecnología biomédica con una visión humanista del desarrollo deportivo juvenil.