La educación inclusiva en la enseñanza superior ecuatoriana

摘要

La educación inclusiva es una tendencia moderna que muchos países buscan implementar como un concepto innovador y poner en práctica junto con el avance científico. Esto se hace con el objetivo de educar a las personas con discapacidad y cumplir con las convenciones internacionales relevantes. Como resultado, este estudio tiene como objetivo descubrir el significado de la educación inclusiva entre las universidades y académicos ecuatorianos especializados. Para lograr el objetivo del estudio, se empleó un enfoque de investigación cualitativo utilizando entrevistas semiestructuradas como única herramienta fundamental para la recolección de datos. La muestra de estudio estuvo compuesta por 12 docentes especializados. Mediante un análisis exhaustivo, el estudio ha concluido que existe ambigüedad en el concepto de educación inclusiva entre los participantes, quienes confunden dicho concepto con otros como "integración", "mainstreaming" y "ubicación". Además, se cree que hay una relación entre el concepto de educación inclusiva. Al final, el estudio concluyó con varias recomendaciones sobre el tema de investigación.