Valores ético-morales demandados por estudiantes de la Universidad Javeriana de Cali

Resumen

El presente artículo analiza los valores ético-morales que demandan los estudiantes universitarios en el contexto de la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, considerando su identidad institucional, su orientación humanista-ignaciana y los desafíos contemporáneos de la educación superior. El objetivo fue sistematizar la literatura científica reciente sobre formación ética, valores morales, integridad académica, responsabilidad social y convivencia universitaria, con el fin de proponer una matriz axiológica pertinente para el fortalecimiento de la formación integral estudiantil. Se desarrolló una revisión sistemática bajo los lineamientos PRISMA 2020, mediante búsquedas en Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc, DOAJ, Frontiers, MDPI y Google Scholar académico. Se consideraron artículos publicados entre 2021 y 2026, con DOI verificable, relacionados con valores éticos, educación moral, integridad académica, responsabilidad social universitaria y formación ciudadana. Los resultados permitieron identificar cinco núcleos axiológicos principales: honestidad e integridad académica; respeto y convivencia; responsabilidad social y compromiso comunitario; justicia, equidad e inclusión; y pensamiento crítico con uso ético de tecnologías emergentes. Se concluye que los estudiantes demandan una formación ética menos declarativa y más vivencial, transversal, dialógica y situada, capaz de articular currículo, cultura institucional, prácticas docentes, evaluación académica y compromiso social.