Estudio descriptivo comparativo de las escalas de Braden y ELPO en cirugías prolongadas: revisión sistemática

  • Ana Gabriela Morales Inga Investigador independiente, (Ecuador).
  • Evelin Yajaira Cruz Aldaz Investigador independiente, (Ecuador).
  • Gabriela Alexandra Monar Cáceres Investigador independiente, (Ecuador).
  • Laura Patricia Cayancela Tutin Investigador independiente, (Ecuador).
  • Xiomara Soraya Estrada Quispe Investigador independiente, (Ecuador).
  • Santiago Javier Azogue Tipán Investigador independiente, (Ecuador).
Palabras clave: Úlcera por presión, Enfermería perioperatoria, Posicionamiento del paciente, Procedimientos quirúrgicos operativos, Medición de riesgo

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo comparativamente la capacidad predictiva y la aplicabilidad clínica de las escalas de Braden y ELPO en la valoración del riesgo de lesiones por presión en pacientes sometidos a cirugías prolongadas, mediante una revisión sistemática de la literatura científica. La metodología se basó una revisión sistemática de tipo cualitativo y documental, basada en los lineamientos PRISMA 2020 y estructurada con el modelo PICO, cuya búsqueda bibliográfica en SciELO, PubMed y Google Académico permitió identificar 40 artículos y, tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, seleccionar 23 estudios publicados entre 2015 y 2025 en español, inglés y portugués. Los resultados mostraron que la ELPO presentó una sensibilidad entre 60% y 85% y una especificidad entre 66% y 75%, con la ventaja de evaluar factores propios del entorno quirúrgico como el tiempo operatorio, la posición adoptada y el tipo de anestesia, mientras que la escala de Braden, con sensibilidad y especificidad moderadas (0,68 a 0,82), tendió a subestimar el riesgo en pacientes quirúrgicos, ya que su diseño no contempla las variables intraoperatorias. Se concluye que, la ELPO constituye una herramienta válida, confiable y sensible para el contexto perioperatorio, lo que justifica su validación en Ecuador, donde no se hallaron estudios previos, con el fin de fortalecer los protocolos institucionales y mejorar la seguridad del paciente quirúrgico.

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Biografía del autor/a

Ana Gabriela Morales Inga, Investigador independiente, (Ecuador).

Licenciada en Enfermería, egresada de Universidad Central del Ecuador, (Ecuador). Con 6 años de experiencia laboral. Magíster en Enfermería con mención en Enfermería Quirúrgica, egresada de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, (Ecuador).

Evelin Yajaira Cruz Aldaz, Investigador independiente, (Ecuador).

Licenciada en Enfermería, egresada de la Universidad Técnica de Ambato, (Ecuador), con 3 años de experiencia laboral.

Gabriela Alexandra Monar Cáceres, Investigador independiente, (Ecuador).

Licenciada en Enfermería, egresada de la Universidad Estatal de Bolívar, (Ecuador). Con 2 años de experiencia laboral. Magíster en Enfermería con mención en Enfermería Quirúrgica, egresada de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, (Ecuador).

Laura Patricia Cayancela Tutin, Investigador independiente, (Ecuador).

Licenciada en Enfermería, egresada de la Universidad de las Américas, (Ecuador). Con 3 años de experiencia laboral. Magíster en Enfermería con mención en Enfermería Quirúrgica, egresada de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, (Ecuador).

Xiomara Soraya Estrada Quispe, Investigador independiente, (Ecuador).

Licenciada de Enfermería, egresada de la Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador). Con 2 años de experiencia laboral. Magíster en Enfermería con mención en Enfermería Quirúrgica, egresada de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, (Ecuador).

Santiago Javier Azogue Tipán, Investigador independiente, (Ecuador).

Licenciado en Enfermería, egresado de la Universidad Técnica de Ambato, (Ecuador). Con 3 años de experiencia laboral.

Publicado
2026-07-02
Cómo citar
Morales Inga, A. G., Cruz Aldaz, E. Y., Monar Cáceres, G. A., Cayancela Tutin, L. P., Estrada Quispe, X. S., & Azogue Tipán, S. J. (2026). Estudio descriptivo comparativo de las escalas de Braden y ELPO en cirugías prolongadas: revisión sistemática. Ciencia Y Educación, 7(6.1), 858 - 872. Recuperado a partir de https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/3059

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