Estimulación multisensorial y desarrollo de la neuroplasticidad infantil: Aportes científicos y perspectivas pedagógicas en la Educación Inicial

Resumen

La estimulación multisensorial y la neuroplasticidad infantil son dos procesos principales dentro de la neuroeducación contemporánea, debido a su influencia en el desarrollo cognitivo, emocional y socioafectivo durante la primera infancia. El presente estudio tuvo como objetivo analizar los aportes científicos recientes sobre la relación entre la estimulación multisensorial y el desarrollo de la neuroplasticidad infantil, considerando investigaciones publicadas entre 2023 y 2026. La investigación se desarrolló bajo un enfoque descriptivo, analítico y bibliográfico, mediante la revisión e interpretación de literatura científica especializada proveniente de artículos indexados, revisiones sistemáticas y estudios experimentales relacionados con neuroeducación, aprendizaje infantil y desarrollo cerebral. Los aportes científicos y pedagógicos enfatizan que las experiencias multisensoriales permiten la reorganización neuronal, fortalecen las conexiones sinápticas y desarrollan funciones ejecutivas como la memoria, la atención, el lenguaje y la autorregulación emocional. Asimismo, se identificó que los ambientes educativos enriquecidos, las metodologías activas y las estrategias pedagógicas basadas en la exploración sensorial promueven aprendizajes más significativos y adaptativos. Se concluye que la estimulación multisensorial no representa únicamente un recurso didáctico complementario, sino un fundamento neurobiológico indispensable para optimizar el desarrollo integral infantil y fortalecer las prácticas pedagógicas en educación inicial.