Influencia del aprendizaje basado en proyectos en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de 8vo año de EGB, Daule

Resumen

El pensamiento crítico es esencial para que los alumnos analicen, razonen y resuelvan problemas de forma reflexiva y autónoma. Ante las deficiencias reportadas por evaluaciones internacionales, el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) surge como una metodología que vincula teoría y práctica, favorece la indagación, la colaboración y el aprendizaje significativo.El objetivo general de este estudio fue determinar la influencia del ABP en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de octavo año del Colegio "Laurel" en Daule, 2025. Los objetivos específicos se centraron en analizar cómo la motivación incide en el componente pragmático, la organización en el desarrollo lógico y la interacción en el desempeño criterial de los alumnos. Se utilizó un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, descriptivo y de alcance correlacional para analizar la relación entre el ABP y el pensamiento crítico. Se encuestaron 20 estudiantes, seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia, de una población de 50. Los resultados indican que la implementación del ABP contribuye al fortalecimiento del pensamiento crítico, al incrementar la motivación, mejorar la organización de tareas y potenciar la interacción grupal. Esto favorece actitudes críticas, creativas y autónomas en los estudiantes.