Impacto de la falta de prácticas preprofesionales en la formación técnica del módulo de animales menores: Desafíos y propuestas para mejorar la preparación de los estudiantes

Resumen

Esta investigación examina la repercusión de la ausencia de prácticas pre-profesionales en la capacitación técnica del módulo de animales menores en la Unidad Educativa Teodoro Alvarado Garaicoa, Ecuador. Mediante una metodología cualitativa, se identificaron los principales impedimentos para la implementación de estas prácticas, subrayando la ausencia de infraestructura, la insuficiencia de acuerdos con entidades locales y la distancia a los centros de producción. Tanto los estudiantes como los educadores reconocen la relevancia de las prácticas pre-profesionales para el desarrollo de habilidades técnicas, sin embargo, se encuentran con restricciones considerables para su puesta en práctica. Los hallazgos indican la imperiosa necesidad de optimizar la infraestructura educativa, instaurar acuerdos formales con el sector productivo y formar a los educadores en metodologías y tecnologías emergentes. Adicionalmente, se enfatiza la relevancia de un sistema de evaluación que incorpore la vigilancia de competencias prácticas, apreciando de forma equilibrada los conocimientos teóricos y las competencias técnicas. Entre las propuestas planteadas se encuentran la creación de granjas experimentales y la incorporación de prácticas virtuales como medidas provisionales. La investigación concluye que es imperativo optimizar la interacción entre la entidad educativa y el contexto productivo para garantizar que los alumnos adquieran las competencias requeridas para su incorporación en el mercado laboral, lo que consecuentemente contribuiría al avance del sector agropecuario local.