El analfabetismo financiero y su influencia en las decisiones económicas familiares en Milagro

  • William José Martínez Orellana Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
  • Sheyla Alexandra Avemañay Lema Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).
Palabras clave: Educación financiera, Inclusión financiera, Analfabetismo financiero

Resumen

El estudio muestra una preferencia de los participantes por métodos de ahorro convencionales, como cuentas de ahorro y efectivo, lo que refleja una inclinación hacia opciones de bajo riesgo y accesibilidad. Esta tendencia puede estar relacionada con el bajo conocimiento financiero, especialmente en cuanto a la diversificación de inversiones. El estudio revela que el 49% de los participantes utiliza cuentas de ahorro y el 35% prefiere manejar sus ahorros en efectivo, lo que indica una fuerte inclinación hacia métodos de bajo riesgo y fácil acceso. Solo un 2.5% emplea inversiones, reflejando el limitado conocimiento financiero en estrategias de diversificación. En cuanto a la confianza en las instituciones financieras, solo el 13% de los encuestados considera a estas entidades como “muy confiables”, mientras que el 31% las percibe como "poco confiables" o "nada confiables". Esta falta de confianza puede ser un obstáculo para la inclusión financiera. Además, el 76% de los participantes está de acuerdo en que el analfabetismo financiero impacta negativamente su capacidad de manejar finanzas personales, lo cual evidencia una conciencia generalizada sobre esta problemática. El 85% considera que una mayor educación financiera podría haber mejorado sus decisiones económicas pasadas y optimizar su situación actual, lo que subraya una fuerte demanda de programas de alfabetización financiera. Finalmente, el 62% de los encuestados reporta enfrentar barreras significativas para acceder a servicios financieros básicos, como cuentas bancarias y préstamos. Estos resultados enfatizan la necesidad de implementar programas de educación financiera accesibles, mejorar la confianza en las instituciones y reducir las barreras de acceso a los servicios financieros, acciones necesarias para promover una economía más inclusiva y sostenible.

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Biografía del autor/a

William José Martínez Orellana, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Ingeniero Comercial egresado de la Universidad Estatal de Guayaquil, (Ecuador). Docente técnico especializado en Finanzas y Administración en la Unidad de Gestión de Educación Ciudadana del Vicerrectorado de Vinculación de la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Sheyla Alexandra Avemañay Lema, Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Abogada de los Juzgados y Tribunales de la Republica egresada de la Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil, (Ecuador). Posee un Magister en Derecho Procesal otorgada por la Universidad Tecnológica ECOTEC, (Ecuador). Docente en el Vicerrectorado de Vinculación de la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Publicado
2024-11-13
Cómo citar
Martínez Orellana, W. J., & Avemañay Lema, S. A. (2024). El analfabetismo financiero y su influencia en las decisiones económicas familiares en Milagro. Ciencia Y Educación, 5(11), 109 - 128. https://doi.org/10.5281/zenodo.14165753
Sección
Artículos