Entorno virtual de aprendizaje con metodologías activas para el fortalecimiento de la motivación

Resumen

Los entornos virtuales de aprendizaje son utilizadas para gestionar el proceso educativo en un espacio digital, permitiendo administrar, compartir y realizar las actividades por medio de un dispositivo móvil conectado a internet. El objetivo del estudio se centró en diseñar un entorno virtual de aprendizaje a partir de la aplicación de metodologías activas para el fortalecimiento de la motivación de los estudiantes de décimo año de EGB de la Unidad Educativa Juan Montalvo. La metodología correspondió a una investigación descriptiva, bibliográfica documental, no experimental y abordada bajo un enfoque mixto, con la participación de 35 estudiantes de décimo año, a quienes se aplicó el Cuestionario de Motivación Enzio, una encuesta y una lista de cotejo. El 62% de estudiantes presentaron baja motivación, el 24% media y el 8% alta. La mayoría percibían las clases de Ciencias Naturales como aburridas y complicadas de entender, consecuencia de las actividades tradicionalistas y el uso de recursos que no despertaban el interés dentro o fuera del aula. Se estableció como principal conclusión que, el entorno virtual de aprendizaje seleccionado corresponde a Google Classroom, debido a su interfaz intuitiva y fácil de navegar. Las actividades fueron prácticas y se basaron en metodologías activas, es decir, cuentan con un vasto contenido de información e instrucciones claras que dinamizan el proceso de enseñanza, despiertan el interés de los educandos y favorecen la comprensión de los contenidos. Por consiguiente, resulta fundamental promover la integración de estas herramientas en el proceso educativo y complementarlo con metodologías activas, porque propicia un ambiente de aprendizaje más dinámico y enriquecedor, donde el estudiante asuma un rol protagónico.