Estrategias efectivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios: Un enfoque basado en la investigación

Resumen

La comprensión lectora es una habilidad fundamental en la educación universitaria, ya que impacta directamente en el aprendizaje, el desarrollo del pensamiento crítico y la capacidad de los estudiantes para aplicar el conocimiento en contextos académicos y profesionales. Este artículo analiza, a través de una revisión sistemática, estrategias pedagógicas efectivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios. Entre las estrategias identificadas se destacan la lectura crítica, las actividades metacognitivas, las prácticas de aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas tecnológicas. Estas técnicas, cuando se aplican de manera combinada y adaptadas a las necesidades de los estudiantes, fortalecen sus habilidades lectoras, fomentan la autonomía en el aprendizaje y promueven competencias transversales como la comunicación y la resolución de problemas. No obstante, la implementación de estas estrategias enfrenta barreras importantes, como la falta de formación docente específica, las limitaciones en los programas académicos y la desmotivación de algunos estudiantes. Para superar estos desafíos, es crucial que las instituciones educativas diseñen políticas que prioricen la enseñanza de la comprensión lectora como una competencia transversal, proporcionando a los docentes herramientas pedagógicas y recursos adecuados. Además, es fundamental diseñar actividades significativas y relevantes que conecten los contenidos de los textos con los intereses y metas de los estudiantes, aumentando su compromiso y motivación. En conclusión, la comprensión lectora debe ser considerada una prioridad en la educación superior, no solo para mejorar el rendimiento académico, sino también para formar profesionales capaces de enfrentar los retos del siglo XXI con pensamiento crítico, creatividad y autonomía.