La Educación Básica Fundamentos, desafíos y estrategias para el desarrollo integral del estudiante

  • Inés María Yanchaluisa Chicaiza Unidad Educativa Federico González Suárez, (Ecuador).
  • Carlos Polivio García Varela Unidad Educativa Federico González Suárez, (Ecuador).
  • Myrian Teresa García Varela Unidad Educativa Rosa Zárate, (Ecuador).
  • Klever Edison Toapanta Chango Unidad Educativa Federico González Suárez, (Ecuador).
Palabras clave: Educación básica, Inclusión, Desafíos

Resumen

La educación básica es fundamental para el desarrollo de individuos y sociedades, pues establece las bases del aprendizaje y forma ciudadanos responsables. Sin embargo, enfrenta desafíos significativos, como la desigualdad educativa, la brecha digital, la falta de formación docente y la necesidad de un entorno inclusivo. La desigualdad educativa limita el acceso a una educación de calidad en muchas regiones, afectando especialmente a estudiantes de bajos recursos. Asimismo, aunque la tecnología ofrece oportunidades para mejorar la educación, su integración enfrenta obstáculos relacionados con el acceso desigual y la capacitación insuficiente de los docentes. La formación docente es esencial para mejorar la calidad educativa, ya que los maestros no solo transmiten conocimientos, sino que también son guías en el aprendizaje. Además, la educación inclusiva debe garantizar que todos los estudiantes, sin importar sus características, puedan desarrollarse plenamente en un entorno que valore la diversidad. Entre las propuestas para mejorar la educación básica, destacan las metodologías activas de aprendizaje, que promueven la participación y el compromiso estudiantil, y los programas de apoyo psicosocial, que contribuyen al bienestar emocional de los estudiantes. La participación comunitaria y la evaluación continua son igualmente importantes para crear un entorno de aprendizaje dinámico y adaptativo. En conclusión, asegurar una educación básica inclusiva y de calidad es clave para preparar a los estudiantes a enfrentar desafíos futuros y para contribuir a una sociedad más equitativa.

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Biografía del autor/a

Inés María Yanchaluisa Chicaiza, Unidad Educativa Federico González Suárez, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Básica, graduada en la Universidad Técnica de Cotopaxi, (Ecuador). Posee un Magister en Educación Básica otorgado en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Carlos Polivio García Varela, Unidad Educativa Federico González Suárez, (Ecuador).

Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica, graduada en la Universidad Estatal de Bolívar, (Ecuador). Posee un Magister en Educación Básica otorgado en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Myrian Teresa García Varela, Unidad Educativa Rosa Zárate, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Básica graduada de la Universidad Estatal de Bolívar, (Ecuador). Posee un Magister en Educación Básica otorgado por la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Klever Edison Toapanta Chango, Unidad Educativa Federico González Suárez, (Ecuador).

Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Básica graduado en la Universidad Técnica de Cotopaxi, (Ecuador). Posee un Magister en Educación Básica otorgado en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Publicado
2024-10-11
Cómo citar
Yanchaluisa Chicaiza, I. M., García Varela, C. P., García Varela, M. T., & Toapanta Chango, K. E. (2024). La Educación Básica Fundamentos, desafíos y estrategias para el desarrollo integral del estudiante. Ciencia Y Educación, 5(10), 89 - 106. https://doi.org/10.5281/zenodo.13937417
Sección
Artículos