Educación digital responsable para la prevención de delitos informáticos en Bucaramanga, Colombia

Resumen

Este estudio propone una ruta educativa para el manejo responsable de las redes sociales en las instituciones educativas del municipio de Bucaramanga, con el objetivo de contribuir a la alfabetización digital, la ciudadanía y la ética en redes mediante el diseño de una propuesta educativa adaptable que fortalezca la seguridad digital, la participación cívica y la convivencia responsable en entornos virtuales. La metodología empleada es mixta: se recolectaron y analizaron datos cuantitativos y cualitativos de estudiantes y docentes de las diferentes instituciones educativas públicas vinculadas a la Secretaría de Educación de Bucaramanga, con el fin de identificar necesidades, prácticas docentes actuales y barreras que obstaculizan un proceso adecuado para la enseñanza de esta área, así como para delinear un marco curricular y estrategias de intervención. Asimismo, se delimitaron los principales delitos informáticos que afectan a la comunidad escolar; en conjunto con una revisión y análisis de propuestas similares en la región y a nivel mundial, se construyó un modelo de propuesta acorde a la región, con rutas de detección y denuncia, estrategias de apoyo institucional, componentes de formación docente y recursos didácticos, que permiten diseñar un plan de intervención integrado de fácil implementación en los distintos contextos escolares de la zona.