Evaluación del nivel de conciencia y prácticas de ciberseguridad en estudiantes de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí y propuesta de mejora formativa

Resumen

La transformación digital que están viviendo las instituciones de educación superior ha llevado a un aumento en la dependencia de las tecnologías de la información. Esto, a su vez, ha incrementado la exposición a amenazas cibernéticas que pueden poner en riesgo la seguridad de los datos y sistemas de estas instituciones. En este escenario, el factor humano se convierte en uno de los puntos más vulnerables, por lo que es crucial entender el nivel de conciencia, conocimientos y prácticas de ciberseguridad entre los estudiantes universitarios. Esta investigación tuvo como objetivo evaluar esos aspectos en los estudiantes de la Facultad de Ciencias Informáticas de la Universidad Técnica de Manabí, buscando identificar tanto fortalezas como debilidades y proponer mejoras en la formación. Se llevó a cabo un estudio con un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo, con un diseño no experimental y un corte transversal. La información se recolectó a través de una encuesta estructurada dirigida a los estudiantes de la facultad, que incluía preguntas sobre conocimientos básicos de ciberseguridad, hábitos digitales, percepción del riesgo y experiencias con incidentes de seguridad informática. Los datos fueron procesados y analizados utilizando estadísticas descriptivas, enfocándose en frecuencias y porcentajes. Los resultados mostraron diferencias entre el nivel de conocimiento que los estudiantes afirmaban tener y sus prácticas reales de seguridad digital. Se identificaron fortalezas en aspectos conceptuales, pero también debilidades en la adopción de medidas preventivas y en la percepción del riesgo ante las amenazas cibernéticas. En conclusión, aunque los estudiantes tienen un nivel aceptable de conocimiento sobre ciberseguridad, es fundamental reforzar su formación con estrategias educativas que fomenten hábitos seguros, reduzcan las vulnerabilidades relacionadas con el factor humano y ayuden a construir una cultura de ciberseguridad en el ámbito universitario.