Inteligencia emocional para el desarrollo de habilidades sociales

Resumen

La inteligencia emocional se concibe como la capacidad para identificar, comprender y regular las emociones propias y de los demás; mientras que las habilidades sociales se relacionan con la interacción adecuada, la comunicación efectiva y la convivencia armónica en contextos educativo, familiar y social. Esta investigación se desarrolló bajo un enfoque mixto, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental, mediante un estudio de caso, la metodología incluyó la aplicación de la Escala de Habilidades Sociales de Goldstein en dos momentos, antes y después de la ejecución de la propuesta de intervención denominada Conectando Sonrisas, orientada al fortalecimiento de competencias socioemocionales. Para el desarrollo del estudio se emplearon los métodos científicos, analítico-sintético, inductivo, deductivo y explicativo, los cuales permitieron organizar la información, sustentar el proceso investigativo y analizar los resultados obtenidos, la recolección de datos se realizó también mediante una ficha de observación y una encuesta dirigida al padre, madre y hermana de la adolescente, la muestra estuvo conformada por la adolescente y tres miembros de su núcleo familiar. Los resultados evidenciaron dificultades iniciales en regulación emocional, cooperación, resolución de conflictos y planificación, así como avances posteriores a la intervención, reflejados en una mejora de la interacción social, la gestión emocional, la adaptación a normas y la participación familiar. Se concluye que el fortalecimiento de la inteligencia emocional influye positivamente en el desarrollo de habilidades sociales, destacando la importancia de implementar estrategias educativas sistemáticas e inclusivas que favorezcan procesos formativos integrales y contextualizados.