Análisis de desinformación social y juicio ciudadano en estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Guayaquil, Guayaquil

Resumen

El estudio determinó la relación entre el análisis de desinformación social y el juicio ciudadano en estudiantes de Bachillerato de la Unidad Educativa Guayaquil, Guayaquil, 2026. La investigación respondió a la necesidad de comprender cómo los jóvenes reconocen riesgos digitales, interpretan contenidos con contravalores y regulan el consumo de información riesgosa antes de construir opiniones ciudadanas. Metodológicamente, se desarrolló una investigación básica, de enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance correlacional asociativo. La población estuvo conformada por 139 estudiantes y la muestra por 40 participantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. Para la recolección de datos se aplicó una encuesta mediante un cuestionario único de 24 ítems, valorado con escala Likert de cinco puntos. La validez se realizó por juicio de tres expertos y la confiabilidad alcanzó un Alfa de Cronbach global de 0,918, considerado alto. Los resultados evidenciaron relaciones positivas altas y significativas entre el conocimiento de riesgos digitales y el juicio ciudadano (r = 0,724; p = 0,000), entre la relación de redes sociales con contravalores y el juicio ciudadano (r = 0,739; p = 0,000), entre el consumo de contenidos riesgosos y el juicio ciudadano (r = 0,767; p = 0,000), así como entre el análisis de desinformación social y el juicio ciudadano (r = 0,811; p = 0,000). Se concluye que una mayor capacidad para analizar la desinformación social se asocia con mejores condiciones para emitir juicios ciudadanos responsables, críticos y éticamente orientados.