Herramientas digitales como estrategia metodológica para el desarrollo de la empatía en los estudiantes

Resumen

El estudio examina la incorporación de herramientas digitales en la formación de la empatía, entendida como una competencia clave en la interacción social y en la construcción de entornos educativos inclusivos, en un escenario donde la mediación tecnológica redefine las dinámicas de aprendizaje. El objetivo general consistió en analizar el efecto de las herramientas digitales en el desarrollo de la empatía en los estudiantes. Metodológicamente, se adoptó un enfoque cualitativo con diseño bibliográfico, sustentado en el análisis documental de literatura científica. Los resultados evidencian que las herramientas digitales favorecen la empatía cuando se integran mediante estrategias experienciales y con mediación pedagógica, aunque presentan limitaciones cuando su uso carece de intencionalidad didáctica. Se concluye que su efectividad no depende de la tecnología en sí misma, sino de su articulación con procesos pedagógicos que vinculen experiencia, reflexión y acompañamiento docente