Estrategias de educación superior para reducir la violencia en Ecuador

Resumen

Ecuador atraviesa una grave crisis de seguridad pública sin precedentes: en 2025 se registraron aproximadamente 9.000 homicidios intencionales, con una tasa de 52 muertes por cada 100.000 habitantes, posicionando al país como el sexto con mayor violencia extrema a nivel mundial según el Índice de Conflictos de la Armed Conflict Location and Event Data. En este contexto, las políticas públicas han privilegiado respuestas militares y policiales, relegando el rol estratégico del sistema de educación superior como agente de prevención social. El presente estudio, de diseño mixto con triangulación concurrente (DITRAC), analiza de qué manera las funciones universitarias de docencia, investigación y vinculación con la sociedad pueden contribuir a la reducción del crimen violento en Ecuador. Se realizó una encuesta con escala de Likert de 11 ítems (n=110) e entrevistas estructuradas a expertos en seguridad pública y criminología. Los resultados cuantitativos evidencian una visión social crítica acerca del crimen organizado (M=4,32; s=0,98) y la violencia en general (M=4,24), contrastada con un escaso conocimiento ciudadano de la oferta académica en materia de seguridad (M=2,15; s=0,91) y baja accesibilidad percibida (M=2,33). El instrumento demostró tener una fiabilidad aceptable (alfa=0,744). El análisis cualitativo revela una brecha estructural de triple desvinculación: los ciudadanos no conocen, no están familiarizados ni pueden acceder a la formación universitaria especializada en estas áreas. Entre las principales limitaciones del estudio se señalan el muestreo no probabilístico por conveniencia y el alcance exploratorio de la muestra, que restringen la generalización de los hallazgos. Sobre la base de los resultados de estas investigaciones, se proponen tres líneas estratégicas: la inclusión educativa de los grupos vulnerables, la producción de conocimientos científicos aplicados al fenómeno criminal y la transferencia directa de conocimientos a los territorios con alta violencia mediante proyectos universitarios con participación comunitaria.