Conservación del bosque El Cedral mediante índices ecológicos y aprendizaje social en ecosistemas andinos amenazados

Resumen

Se realizó un estudio con el propósito de analizar la diversidad florística, la estructura vegetal y los procesos de aprendizaje social en el bosque El Cedral, un ecosistema amenazado en los Andes ecuatorianos. Se realizó un muestreo ecológico en 20 transectos permanentes para evaluar índices de diversidad, biomasa, cobertura del dosel y regeneración, complementado con una encuesta aplicada a la comunidad local para conocer percepciones sobre biodiversidad, impactos antrópicos, aprendizaje social, usos culturales y educación ambiental.  Los resultados mostraron que el bosque mantiene una alta diversidad y una estructura en fase de madurez intermedia, con un dosel mayoritariamente cerrado y biomasa correlacionada positivamente con la cobertura. Sin embargo, la regeneración se relacionó negativamente con estas variables, indicando limitaciones lumínicas para el establecimiento de plántulas. La comunidad mostró un alto nivel de conciencia ecológica, valorando la conservación y el conocimiento ancestral, aunque con ciertas diferencias en prácticas de uso sostenible, el aprendizaje social se evidenció en el proceso de integración entre saberes locales y evidencia científica, facilitando la legitimación y manejo participativo.  Se concluyó que la conservación efectiva del bosque requiere un enfoque integrado que combine el rigor ecológico con procesos continuos de aprendizaje social, fortaleciendo la participación comunitaria y la corresponsabilidad en la gestión ambiental.