Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, síntomas y herramientas para desarrollar el aprendizaje en niños

Resumen

La presente investigación tuvo como finalidad recopilar la mayor cantidad de información científica referente al Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) sus síntomas y herramientas para el desarrollo de aprendizaje en niños, ya que este tema ha tomado mucha relevancia en nuestra actualidad por el daño que ha ocasionado en el desarrollo cognitivo, conductual, social y académico del individuo, que con gran frecuencia se presenta desde los niños de la Educación Inicial. Además de que algunos docentes no siempre están preparados para dar el tratamiento psicopedagógico adecuado a estos niños durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, por este motivo se han recopilado herramientas primordiales de otros autores para ofrecer una guía, es importante mencionar que esta investigación es descriptiva ya que agrupa varias teorías científicas de investigaciones realizadas en temas del Trastorno de déficit de atención e hiperactividad y no está ligada específicamente a una actividad que requiera el uso de esta. En los resultados podremos identificar que el uso de herramientas estratégicas demuestra que adolescentes y niños con TDAH pueden aprender a desarrollar sus habilidades y destrezas de forma más interactiva y dinámica. Como conclusión podemos mencionar que la ayuda profesional, familiar y de los educadores, juegan un papel fundamental para un buen desempeño académico y social del niño o adolescente.