Desarrollo de competencias para la sostenibilidad en un contexto universitario multicultural

Resumen

Este estudio tiene como objetivo principal examinar las percepciones de los estudiantes respecto a las políticas de inclusión intercultural implementadas en la gestión universitaria. La investigación se basa en un enfoque cuantitativo, utilizando encuestas estructuradas para recolectar datos de estudiantes universitarios provenientes de una universidad pública. La metodología empleada incluyó la aplicación de un cuestionario con preguntas cerradas y escalas de Likert, diseñado para medir las actitudes y percepciones de los estudiantes hacia las políticas interculturales. Los resultados indican que, en términos generales, los estudiantes valoran positivamente las políticas de inclusión intercultural. Sin embargo, se identificaron áreas que requieren mejoras, tales como la comunicación efectiva de las políticas y su implementación práctica. Las conclusiones sugieren que, a pesar del reconocimiento de los esfuerzos institucionales hacia la inclusión, es imperativo fortalecer la aplicación de estas políticas y mejorar su visibilidad para lograr un impacto más profundo en la experiencia educativa de los estudiantes. Estos hallazgos ofrecen una base sólida para futuras investigaciones y pueden guiar a las instituciones educativas en la optimización de sus estrategias de inclusión intercultural.