Mejoramiento de la técnica de recepción en el ecuavoley en niños de educación general básica

Resumen

El objetivo de esta investigación fue mejorar la técnica de recepción en el ecuavoley en niños de Educación General Básica, a través de ejercicios específicos para voleo alto y bajo, evaluando su impacto en el desempeño técnico de los estudiantes. Se aplicó un diseño de investigación cuasi-experimental con un grupo de 30 estudiantes, quienes participaron en un pretest y Postest. La intervención consistió en ejercicios prácticos enfocados en mejorar las técnicas de recepción, que incluyeron voleo bajo y alto, junto con el desarrollo de agilidad y control del balón. La recolección de datos se realizó mediante observaciones directas y escalas de medición, como la escala Likert y registros de voleos correctos. La evaluación de los resultados se efectuó a través de la prueba t de muestras relacionadas y el coeficiente de correlación de Spearman. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron significativamente en el número de voleos correctos, con diferencias estadísticamente significativas entre el pretest y el Postest (valor p < 0.05). La correlación de Spearman indicó una fuerte relación positiva entre el desempeño técnico y la percepción subjetiva de los estudiantes sobre su habilidad, evidenciando que la mejora técnica también se reflejó en un aumento de la confianza de los estudiantes. La intervención tuvo un impacto positivo en la mejora de la técnica de recepción en el ecuavoley. Los ejercicios específicos no solo aumentaron la precisión en la ejecución de los voleos, sino que también fortalecieron la confianza y motivación de los estudiantes, sugiriendo que una combinación de práctica técnica y trabajo sobre la percepción del jugador es clave para el éxito en el aprendizaje de deportes.