Ambiente virtual interactivo con tecnología de realidad virtual médica orientada al aprendizaje funcionamiento y evaluación de un fantoma cardio-respiratorio

  • José Luis Jinez Tapia Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).
  • Fabian Israel Noriega Bosquez Investigador independiente, (Ecuador).
  • Diego Marcelo Reina Haro Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).
  • Luis Gonzalo Santillán Valdiviezo Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).
Palabras clave: Ambiente virtual interactivo, Realidad Virtual, Aprendizaje, Funcionamiento, Evaluación, Fantoma Cardio-respiratorio

Resumen

La realidad virtual o también llamado ambientes virtuales, consisten en la representación tridimensional de un espacio generado por un ordenador proporcionando información sensorial, visual, auditiva, entre otras, en el cual permite a que los usuarios experimenten la sensación de encontrarse en un lugar específico. El objetivo de la investigación se centró en diseñar un ambiente virtual interactivo con tecnología de realidad virtual médica orientada al aprendizaje funcionamiento y evaluación de un fantoma cardio-respiratorio. La metodología se centró en un el diseño de las estructuras del modelado, texturas de los elementos que compone la escena en el software Blender, así como la configuración del software Unity que permite la creación del entorno virtual. Dentro de los principales resultados obtenidos, se observa que, se analizó el funcionamiento de un fantoma cardio-respiratorio, destacando su capacidad para simular signos vitales, patologías y procedimientos médicos con el objetivo de mejorar la formación práctica de los estudiantes. Utilizando herramientas como Blender, Unity y Oculus Quest 2, se desarrolló un entorno virtual interactivo que permite la identificación de parámetros normales y el aprendizaje inmersivo en un entorno seguro. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el conocimiento de los estudiantes tras el uso del dispositivo, validándose su eficacia a través de pruebas de funcionamiento y test de conocimientos en el área de la salud.

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Biografía del autor/a

José Luis Jinez Tapia, Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).

Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones graduado en la Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador). Máster Universitario en Ingeniería de Telecomunicaciones graduado en la Università Della Calabria, (Italia). Magíster en Electricidad mención en Energías Renovables y Eficiencia Energética graduado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, (Ecuador).

Fabian Israel Noriega Bosquez, Investigador independiente, (Ecuador).

Ingeniero en Telecomunicaciones graduado en la Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).

Diego Marcelo Reina Haro, Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).

Ingeniero en Sistemas Informáticos graduado de la Escuela Superior Politécnica De Chimborazo, (Ecuador). Magíster en Informática Aplicada graduado de la Escuela Superior Politécnica De Chimborazo, (Ecuador).

Luis Gonzalo Santillán Valdiviezo, Universidad Nacional de Chimborazo, (Ecuador).

Ingeniero en Electrónica y Computación graduado Escuela Superior Politécnica De Chimborazo, (Ecuador). Magíster en Redes de Comunicaciones graduado en la Pontificia Universidad Católica del Ecuador, (Ecuador).

Publicado
2025-03-05
Cómo citar
Jinez Tapia, J. L., Noriega Bosquez, F. I., Reina Haro, D. M., & Santillán Valdiviezo, L. G. (2025). Ambiente virtual interactivo con tecnología de realidad virtual médica orientada al aprendizaje funcionamiento y evaluación de un fantoma cardio-respiratorio. Ciencia Y Educación, 151 - 161. https://doi.org/10.5281/zenodo.14977438
Sección
Artículos

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