Bases neuropsicológicas del funcionamiento ejecutivo y las emociones: Interacciones e implicaciones para el desarrollo cognitivo y el aprendizaje

Resumen

El presente estudio aborda la investigación de las bases neuropsicológicas del funcionamiento ejecutivo y las emociones, considerando que ambos procesos desempeñan un papel fundamental en la actividad cerebral y tienen un impacto decisivo en el desarrollo cognitivo y el aprendizaje. El propósito de la investigación se centró en establecer el fundamento neuropsicológico de las funciones ejecutivas y de las emociones, además de determinar las interacciones e implicaciones para el desarrollo cognitivo y el aprendizaje. La metodología correspondió a un enfoque cualitativo, de carácter descriptivo, basado en el desarrollo de una revisión bibliográfica y narrativa, a partir de la búsqueda de las variables en bases de datos como: Dialnet, Scielo, Scopus y Sciencedirect, así como estudios presentes en Google Academic, publicados entre el 2000 – 2024. Se concluye que las implicaciones de estas interacciones para la educación indican que una comprensión integral de las bases neuropsicológicas de las funciones ejecutivas y las emociones puede transformar las estrategias pedagógicas, favoreciendo un aprendizaje más efectivo y un manejo más adecuado de las dificultades emocionales en los estudiantes.