El rol de la educación artística en el desarrollo emocional y la creatividad en Educación Primaria

Daira Ana Luz Cuero Delgado; Betty Esilda Villagómez López; Misael Joel Ortega Avilés; Paola María Villalba Tigua; Jenny Paulina Loarte Quito

doi:10.5281/zenodo.14344226

Daira Ana Luz Cuero Delgado Ministerio de Educación, (Ecuador).
Betty Esilda Villagómez López Ministerio de Educación, (Ecuador).
Misael Joel Ortega Avilés Ministerio de Educación, (Ecuador).
Paola María Villalba Tigua Ministerio de Educación, (Ecuador).
Jenny Paulina Loarte Quito Ministerio de Educación, (Ecuador).

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.14344226

Palabras clave: Educación artística, Inteligencia emocional, Creatividad, Desarrollo integral, Taller pedagógico

Resumen

Este estudio examina el papel de la educación artística en el desarrollo de la inteligencia emocional y la creatividad en estudiantes de educación básica superior. El objetivo principal es explorar cómo la integración de prácticas artísticas en entornos educativos puede fortalecer habilidades emocionales y creativas fundamentales para enfrentar los retos del mundo contemporáneo. La metodología consistió en la implementación de un taller de seis sesiones, cada una de 75 minutos, donde los estudiantes participaron en actividades diseñadas para desarrollar competencias como la comprensión de emociones, el uso de estas para facilitar el pensamiento, la generación de ideas y su evaluación. Las actividades incluyeron la creación de diarios artísticos, observación de obras de arte y realización de autorretratos, fomentando tanto la reflexión personal como la expresión creativa. Los resultados indicaron mejoras significativas en la percepción de los estudiantes sobre su capacidad para manejar emociones, generar ideas originales y valorar el arte como herramienta para la creatividad. Además, los participantes demostraron un alto nivel de satisfacción con el taller, destacando su interés por continuar participando en iniciativas similares. La investigación subraya que la educación artística no solo contribuye al desarrollo de habilidades emocionales y creativas, sino que también fomenta una experiencia educativa integral, que prepara a los estudiantes para abordar las complejidades del mundo actual con mayor sensibilidad, innovación y autoconciencia.

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Biografía del autor/a

Daira Ana Luz Cuero Delgado, Ministerio de Educación, (Ecuador).

Magister en Gerencia Educativa, Licenciada en Educación Primaria, y docente en la Unidad Educativa Rosa Elena Vicuña Muñoz, secretaria de la mesa de Etnoeducacion zona 8, secretaria de la asociación Un MUNDO SIN GUERRA Y SIN VIOLENCIA POR LA PAZ, (Ecuador).

Betty Esilda Villagómez López, Ministerio de Educación, (Ecuador).

Magíster en Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera. Licenciada en Lenguas y Lingüística (Inglés - Francés). Docente de inglés. Coordinadora y directora del Departamento de Idiomas Extranjeros Unidad Educativa FAE 2, (Ecuador).

Misael Joel Ortega Avilés, Ministerio de Educación, (Ecuador).

Ingeniero en Electrónica y Telecomunicaciones. Maestro en Docencia Universitaria. Docente y miembro del Consejo Ejecutivo en el Colegio Fiscal Técnico Nocturno Dr. Alfredo Baquerizo Moreno, (Ecuador).

Paola María Villalba Tigua, Ministerio de Educación, (Ecuador).

Magister en Tecnología e Innovación Educativa, Licenciada en Educación Parvularia, Docente en la Unidad Educativa Coronel Luciano Coral, (Ecuador).

Jenny Paulina Loarte Quito, Ministerio de Educación, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica. Docente en la Unidad Educativa Coronel Luciano Coral, (Ecuador).

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