Hogares monoparentales: análisis de la ausencia parental en el bienestar emocional y desempeño escolar de sus integrantes menores de edad

Magali Natali Taco Taco; Heidy Tanya Mayorga Sánchez

doi:10.5281/zenodo.11406325

Magali Natali Taco Taco Universidad Estatal de Milagro (Ecuador).
Heidy Tanya Mayorga Sánchez Universidad Estatal de Milagro (Ecuador).

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.11406325

Palabras clave: Ausencia parental, Hogares monoparentales, Bienestar emocional, Desempeño escolar, Rendimiento académico

Resumen

La estructura familiar ha experimentado cambios significativos en las últimas décadas, con un aumento de hogares monoparentales en Latinoamérica. Este estudio se enfocó en analizar la relación entre la ausencia parental, el bienestar emocional y el desempeño escolar de niños en estos hogares. La metodología incluyó una revisión crítica de la literatura científica actual, seleccionando 15 artículos publicados entre 2019 y 2024 que cumplían con criterios específicos de inclusión. Los resultados revelaron un impacto negativo significativo de la ausencia parental en el bienestar emocional de los niños, quienes mostraron baja autoestima, sentimientos de soledad, depresión y ansiedad. Además, se encontró una correlación negativa entre la ausencia parental y el desempeño escolar, con menores en hogares monoparentales obteniendo calificaciones más bajas y enfrentando dificultades de aprendizaje. Estos hallazgos resaltan la importancia de considerar el apoyo emocional y la estructura familiar en el desarrollo de los niños en hogares monoparentales, subrayando la necesidad de políticas públicas y programas de apoyo específicos para estos contextos.

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Biografía del autor/a

Magali Natali Taco Taco, Universidad Estatal de Milagro (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Educación Parvularia graduada de la Universidad Técnica de Ambato (Ecuador). Posee una maestría en Educación Inicial otorgada por la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Heidy Tanya Mayorga Sánchez, Universidad Estatal de Milagro (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Mercadotecnia y Publicidad graduada de la Universidad de Guayaquil (Ecuador). Posee un máster universitario en Tecnología Educativa y Competencias Digitales otorgado por la Universidad Internacional de la Rioja UNIR (España) y egresada de la maestría en Educación mención en Pedagogía por la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil, (Ecuador).