La gestión escolar y la calidad educativa en las instituciones educativas de nivel básico.

  • Flor María Álvaro de la Cruz Maestrante en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú)
Palabras clave: Gestión escolar, Calidad educativa, Servicio educativo

Resumen

El uso y análisis de las estrategias de gestión escolar en la educación es inevitable. La educación de nivel básico es un reto y un compromiso del estado en la formación de ciudadanos capaces de convivir en una sociedad democrática y participar del mercado laboral con las mismas condiciones que los egresados de instituciones privadas. El objetivo de la presente investigación es determinar la relación entre la gestión y la calidad educativas. El estudio se centra en los directivos de las instituciones educativas de nivel básico elemental de la parroquia Cumbe, 2018.  Desde un enfoque cuantitativo, la investigación es descriptivo correlacional, la población de estudio estuvo conformada por 16 directivos.  La principal conclusión a la que arriba el estudio es que existe una relación entre moderada y fuerte con significación estadística. Esta correlación es positiva, es decir a mayor respuesta de asertividad con respecto a la gestión educativa, la opinión sobre la calidad de la educación será más positiva. (p<0.05).

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Biografía del autor/a

Flor María Álvaro de la Cruz, Maestrante en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú)

Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización Administración y Supervisión Educativa de la Universidad de Guayaquil (Ecuador) con 11 años de experiencias como docente de la Escuela de Educación Básica Particular Santiago de Guayaquil. Maestrante en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Lima (Perú), especialidad de Gestión de la Educación.

Publicado
2020-02-21
Cómo citar
Álvaro de la Cruz, F. M. (2020). La gestión escolar y la calidad educativa en las instituciones educativas de nivel básico. Ciencia Y Educación, 1(1), 44-55. https://doi.org/10.48169/Ecuatesis/0101202004
Sección
Artículos