El papel de la educación en la formación de valores.

Resumen

En este trabajo se discute el concepto de valores y orientaciones valorativas, en cuanto al papel de la educación en el proceso de su formación entre los adolescentes de la adolescencia media y tardía. Se presentan y discuten los resultados de una investigación más amplia sobre las diferencias en valores y orientaciones de valores en adolescentes con diferentes tipos de educación, para ello se conformó tres grupos de adolescentes divididos en un grupo que aprende temas religiosos y ética, un grupo de adolescentes que aprenden ética y por último un grupo de adolescentes que no aprenden temas religiosos ni ética. Los hallazgos obtenidos atestiguan la presencia de diferencias en el sistema de valores en adolescentes con diferente tipo educativo en cuanto a los siguientes valores instrumentales: cooperación, honestidad, determinación, capacidad, asistencia, claridad, generosidad, lógica y competencia. También existen diferencias en cuanto a los valores terminales: una vida apasionante, paz en el mundo, respeto por uno mismo, tranquilidad, igualdad, bienestar económico, placer y justicia social. En cuanto a los estilos de vida examinados, se encuentran diferencias entre los grupos de adolescentes examinados en las siguientes orientaciones valorativas: familiar, altruista, utilitarista, popular e individual, en cuanto a religión, hedonismo y poder.