Cuidados espirituales: Creencias, ciencias y convivencias entre profesoras y profesores de la UNICH

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo identificar las vivencias relacionadas con el cuidado espiritual entre las profesoras y los profesores de la Universidad Intercultural de Chiapas. Las reflexiones se orientaron a explorar la presencia de estas prácticas en el modelo intercultural de educación superior y a comprender cómo se configuran a partir de las experiencias del personal docente. Se realizó un estudio descriptivo mediante una consulta en Google forms durante el mes de abril de 2026 en el que participaron 87 personas. Los resultados muestran que contrariamente a lo que habíamos considerado como presupuesto inicial las y los docentes no reconocen las prácticas de cuidado espiritual como parte de su quehacer como docentes ni dentro del modelo intercultural de educación. No obstante, expresaron tener prácticas religiosas en su mayoría católica, con presencia de otras prácticas religiosas. A partir de estos hallazgos, se plantea que la discusión sobre el cuidado, la diversidad y la educación es central para las transformaciones que requiere la educación superior intercultural en articulación con el diálogo de saberes y la gestión de la diversidad religiosa presentes en la institución.