Educación sexual en la adolescencia con personas de discapacidad intelectual

Resumen

Debemos reconocer que todas las personas con y sin discapacidad somos seres sexuados desde el momento mismo en que nacemos, todos somos seres que amamos, y que merecemos ser amados, y debemos tener la misma formación, atención y educación sexual. Los programas de Educación Sexual dirigidos a adolescentes y jóvenes con necesidades educativas especificas asociadas a discapacidad deben ser socializadas con los jóvenes, padres de familia y autoridades competentes en todo el Ecuador, para evitar embarazos no deseados. El objetivo de la investigación se centró en incrementar programas de educación sexual para estudiantes adolescentes con necesidades educativas especificas asociadas a una discapacidad intelectual. Se aplicó el método cualitativo, con enfoque causal el cual me permite conocer las consecuencias que puede producir y cambios inesperados de ciertas variables del contexto y verificar por medio de una encuesta. Una educación sexual en personas con discapacidad llevada con responsabilidad, sin restricciones y perjuicios favorece a romper los estigmas y la desinformación que envuelven a la sexualidad, un ambiente sexual normalizado y una adecuada información sobre aspectos relativos al desarrollo y funcionamiento sexual aporta efectos muy positivos al desarrollo personal y emocional de los adolescentes con discapacidad intelectual. La sexualidad desempeña un papel muy importante en la conformación psicológica del ser humano, sin embargo, aún es necesario seguir haciendo insistencia en que la persona con discapacidad intelectual es un sujeto de derechos y deberes y, como tal, se le debe proporcionar todas las oportunidades que faciliten y posibiliten a su integración a su desarrollo personal, e inclusión ante la sociedad y el sistema educativo