Percepciones sobre el aborto inducido en estudiantes de Enfermería: Un estudio en una universidad privada del Ecuador

Resumen

El aborto inducido constituye una problemática compleja que interpela la formación ética y profesional del personal de Enfermería, al involucrar dimensiones bioéticas, legales y socioculturales. El objetivo del presente estudio fue describir las percepciones de estudiantes de segundo ciclo de Enfermería sobre el aborto inducido e identificar los factores asociados a sus posturas, particularmente la religión, la socialización familiar, la formación académica y el conocimiento legal. Se desarrolló un estudio de campo con enfoque cualitativo, de tipo descriptivo, transversal y no experimental, realizado en una universidad privada del Ecuador. La población estuvo conformada por 70 estudiantes, con una muestra efectiva de 63 participantes. La recolección de datos se efectuó mediante un cuestionario adaptado, complementado con observación directa, y el análisis se realizó a través de un proceso descriptivo e interpretativo de las respuestas. Los resultados evidenciaron una predominancia de posturas de aceptación condicionada frente al aborto inducido, principalmente en escenarios de violación y riesgo vital para la mujer, así como una influencia significativa de la religión y la educación familiar en la construcción de las percepciones estudiantiles. Asimismo, se identificó una brecha entre el reconocimiento general de la legalidad del aborto en causales específicas y el conocimiento limitado de los procedimientos administrativos para su acceso. Se concluye que es necesario fortalecer la formación en bioética aplicada y derechos sexuales y reproductivos, incorporando contenidos operativos y metodologías reflexivas que contribuyan a una práctica profesional alineada con los derechos humanos.