Estructura, validación y medición del proceso metodológico en un diseño cuasiexperimental sobre la aplicación de los recursos digitales y su influencia en el aprendizaje de Álgebra

Arelis Brigith Jacho Álvaro; Narcisa del Carmen Maza Romero; Carmen Miderna Bailón León; Ingrid Leonella Vaque Cruz; Luis Enrique Pazmiño Cantos

doi:10.5281/zenodo.18286452

Arelis Brigith Jacho Álvaro Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).
Narcisa del Carmen Maza Romero Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).
Carmen Miderna Bailón León Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).
Ingrid Leonella Vaque Cruz Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).
Luis Enrique Pazmiño Cantos Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).

DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.18286452

Palabras clave: Álgebra, Validación, Instrumentos, Recursos digitales, Cuasiexperimento

Resumen

En la presente investigación se detalla la estructura del proceso metodológico que se utilizó para la medicación de la implementación de los recursos digitales como WordWall, Canva y YouTube en la asignatura de matemáticas en el bloque curricular de álgebra y cómo influye en el aprovechamiento de los estudiantes de básica superior. Se utilizo métodos estadísticos no paramétricos por la muestra utilizada de 40 estudiantes de un paralelo lo que permitió profundizar en la de los instrumentos y de las pruebas utilizadas para obtener resultados fiables. Se validó los instrumentos de recolección de datos mediante juicios de expertos y se realizó una prueba piloto con un alfa de Cronbach mayor a 0.775. L a prueba de hipótesis reveló un p valor de 0.000 en el cuasiexperimento de grupos no equivalentes donde se confirma que los datos pueden ser generalizables y replicables a una muestra más robusta.

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Biografía del autor/a

Arelis Brigith Jacho Álvaro, Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).

Ingeniera en Diseño Gráfico graduada en la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Magíster en Tecnología e Innovación Educativa graduada en la Universidad Tecnológica ECOTEC, (Ecuador).

Narcisa del Carmen Maza Romero, Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación mención Lengua Inglesa y Lingüística graduada en la Universidad de Guayaquil, (Ecuador).

Carmen Miderna Bailón León, Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).

Licenciada en Ciencias de la Educación Inicial graduada en la Universidad Estatal de Milagro, (Ecuador).

Ingrid Leonella Vaque Cruz, Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).

Profesora en Ciencias de la Educación Especialización Educadores de Párvulos graduada en la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Licenciada en Ciencias de la Educación Especialización Educadores de Párvulos graduada en la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Magíster en Educación Inicial graduada en la Universidad Estatal Península de Santa Elena, (Ecuador). Rectora de la Unidad Educativa “Prof. Luis Alfredo Avendaño Santana”.

Luis Enrique Pazmiño Cantos, Ministerio de Educación de Deporte y Cultura, (Ecuador).

Licenciado en Ciencias de la Educación mención Educación Primaria graduado de la Universidad de Guayaquil, (Ecuador). Magíster en Diseño y Evaluación de Modelos Educativos graduado de la Universidad Tecnológica Empresarial de Guayaquil, (Ecuador). Magíster en Educación mención en Pedagogía en Entornos Digitales graduado de la Universidad Bolivariana del Ecuador, (Ecuador). Maestrante Universitario con mención en Docencia Superior Universitaria de la Universidad Internacional de La Rioja UNIR, (España). Doctorando de la Universidad Católica Andrés Bello, (Venezuela).