Influencia de la técnica del modelado en la motricidad fina de los estudiantes de cuarto de básica de la escuela héroes del Cenepa, Nobol

Resumen

El estudio tuvo como objetivo determinar la influencia de la técnica del modelado en el desarrollo de la motricidad fina de los estudiantes de cuarto de básica de una institución educativa del cantón Nobol, durante el año lectivo 2025. Se aplicó una metodología básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo–transaccional. La técnica utilizada fue la encuesta y el instrumento un cuestionario estructurado de 36 ítems cerrados, aplicado a una muestra de 30 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Los resultados revelaron que el 50,10 % del estudiantado presenta un nivel alto de desempeño en la coordinación viso–manual, el 48,48 % en la coordinación gestual y el 50,50 % en la maduración motriz. En promedio, el 49,60 % demuestra dominio adecuado en las dimensiones evaluadas. Se concluye que la técnica del modelado favorece la precisión, el control y la planificación del movimiento, fortaleciendo la autonomía, la creatividad y el aprendizaje significativo. Por ello, se recomienda su aplicación sistemática como estrategia pedagógica para potenciar el desarrollo integral infantil.