Soto Gallardo CJ. Subvención por diagnóstico: Tensiones entre inclusión y sostenibilidad de los programas de integración escolar en Chile. Cienc. educ. (Holguin) [Internet]. 14 de agosto de 2026 [citado 15 de agosto de 2026];7(8):203 -221. Disponible en: https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/zenodo.21939163