Acosta Lalaleo DP, Carrión Japón KS, Sarango Pinta GB. Metodologías activas y su incidencia en el aprendizaje en estudiantes de enfermería. Cienc. educ. (Holguin) [Internet]. 15 de abril de 2026 [citado 16 de abril de 2026];7(3.1):675 -688. Disponible en: https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/zenodo.19598639