Contreras Moscol, Daniel Fabricio, Gabriela Katherine Almache Granda, Miguel Esteban Beltrán Moreno, y María José Sandoval Pérez. «Uso De Inteligencia Artificial Generativa Para Apoyar El Aprendizaje autónomo Del inglés En educación Superior: Una revisión sistemática De Oportunidades, desafíos Y Tendencias Recientes». Ciencia y Educación 7, no. 10 (octubre 2, 2026): 56 - 68. Accedido octubre 4, 2026. https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/zenodo.23107318.