Pichasaca Guamán, C. R., F. R. Jimbo Muenala, C. F. Moya López, y J. A. Kaicer Pinargote. «Flipped Classroom Como Estrategia Para Potenciar Competencias específicas Y La autonomía Del Estudiante En Entornos Digitales». Ciencia Y Educación, Vol. 6, n.º 10.2, noviembre de 2025, pp. 339 -50, https://cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/1913.