Sagñay Sigcho, N. M., y J. P. Contreras Parra. «Aula Invertida Como Estrategia pedagógica Para El Desarrollo Del Pensamiento crítico En Estudiantes: Un Enfoque Desde La educación básica Media ». Ciencia Y Educación, Vol. 6, n.º 9.2, septiembre de 2025, pp. 368 -78, doi:10.5281/zenodo.17231745.