R. D. Carrasco González, R. R. Peña Holguín, A. D. García Angamarca, y S. A. Torres Burgos, «Efectividad del aula invertida (Flipped Classroom) en el rendimiento académico de estudiantes de Bachillerato General Unificado en Ecuador», Cienc. educ. (Holguin), vol. 7, n.º 7.1, pp. 330 - 349, jul. 2026.