Carrasco González, R. D., Peña Holguín, R. R., García Angamarca, A. D. y Torres Burgos, S. A. (2026) «Efectividad del aula invertida (Flipped Classroom) en el rendimiento académico de estudiantes de Bachillerato General Unificado en Ecuador», Ciencia y Educación, 7(7.1), pp. 330 - 349. doi: 10.5281/zenodo.21364021.