Sagñay Sigcho, Noemi Marjorie, y Juan Pablo Contreras Parra. 2025. «Aula Invertida Como Estrategia pedagógica Para El Desarrollo Del Pensamiento crítico En Estudiantes: Un Enfoque Desde La educación básica Media ». Ciencia Y Educación 6 (9.2), 368 -78. https://doi.org/10.5281/zenodo.17231745.